STEM
多学科综合素质教育

      STEM是一种重实践的跨学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现,而是需要介于多种能力之间,单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才。STEM,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母,鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养。


     STEM这个概念源于美国,是美国科学教育学者最早于 20世纪 50年代提出的科学素养概念,并得到了其他国家科学教育学者的普遍认同。提高国民科学素养被公认为是提升国家综合实力的关键。


科学素养(Scientific Literacy)

是一种运用科学知识的过程。

学生应理解自然界并参与影响自然界的有关决策。

S
T

技术素养(Technological Literacy)

是指使用、管理、理解与评价技术的能力。

学生应当知道如何使用技术,了解技术的发展过程,具备分析新技术如何影响自己、国家乃至整个世界的能力。


M

M数学素养 (mathematical Literacy)

指学生在发现、表达、理解和解决多种情境下的数学问题是进行分析、推断和有效交流思想的能力。

E

工程素养(Engineering Literacy)

是指对技术工程设计与开发过程的理解。

基于项目整合多门学科的知识。使得难以理解的概念与学生生活密切相关,激发学生解决问题的兴趣。

STEM产品

广州慧谷动力科技与美国STEM教育先行者携手合作,以学生为中心,基于标准活动将实践项目结合在一起,在人工智能、绿色世界、赛车竞赛、太空探索、以及工程科技等领域培养学生的批判性思维和协作技能,帮助学生在课堂和生活中用自己的双手去学习、成长和成功。